Mi a 4 típusú látássérülés. Ki a látássérült? – Vakok és Gyengénlátók Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Egyesülete
A látássérült gyermekek csoportjai A látás fokát és élességét szakorvos állapítja meg. A látássérülés súlyossága alapján széles kategóriát foglal magában a teljes vakság és a kisfokú látásveszteség között. A látásmaradvány mértéke meghatározza, hogy a gyermek elsődlegesen vizuális úton szerzi az információkat, vagy kiegészíti az információszerzést tapintással és a hallási ingerekre való támaszkodással.
Ez utóbbi az aliglátókra jellemző. Vakok, akik még a fényt sem érzékelik.
Egy százalék
A vak gyermekekre a tapintó-halló életmód jellemző. A látóképesség hiánya nagymértékben korlátozza a közvetlen ismeretszerzést.
A képzetek és fogalmak tartalma eltér a látókétól. Mozgáslehetőségük korlátozott, sztereotíp mozgások alakulhatnak ki.
Az olvasás és írás elsajátításához a Braille-jelrendszer használata szükséges. Aliglátók: A nagyfokú látószűkület akadályozza a vizuális megismerést.
Ki a látássérült? – Vakok és Gyengénlátók Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Egyesülete
Fényérzékelők: Fény irányának megállapítására képesek. A vakos technikák alkalmazása jellemző.
- I A látássérültek pedagógiájának hatásrendszere - Mi a 4 típusú látássérülés
- 3. és 4. típusú látássérülés Bemelegítse a szemét a látás javítása érdekében
A csekély látásmaradvány nagy segítséget nyújt a közlekedésben, tájékozódásban. Nagytárgylátók: A mozgó, háttérből kiemelkedő nagyobb objektumokat észreveszik.
Ki a látássérült? - 3. és 4. típusú látássérülés
Ujjolvasók: Két méteren belül képesek megszámolni a feltartott kéz ujjait. Látásmaradványuk elegendő a síkírás optikai vagy elektronikus eszközökkel történő olvasásához.
Ki a látássérült? Facebook Ki a látássérült?
Gyengénlátók: A látás marad a vezető érzékelési csatorna. A gyengénlátó gyermekek főleg a látásra támaszkodnak.
- Ki a látássérült? – Vakok és Gyengénlátók Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Egyesülete
- 3. és 4. típusú látássérülés Táplálék felhasználása a látás javítása érdekében
Látásveszteségük nagyfokú, de látó-típusú életmódot folytatnak. Segítségre elsősorban a képességek kibontakoztatásában szorulnak.
Nevelésük és oktatásuk során a látás maximális kihasználtságára kell törekedni. A látássérült gyermekek életvitelét, tevékenységét jelentősen korlátozza a csökkent látásteljesítmény.
A nagyobb térben való tájékozódást, közlekedést meghatározza, hogy milyen a gyermekek távoli vízusa, valamint hogy egy vagy két szemmel látnak-e. A gyermekek játékát befolyásolja, hogy látnak-e közelre, valamint hogy mi jellemzi a színlátásukat.
A csoportok elválasztására szolgáló kritériumok országonként eltérő. A modern szemlélet szerint ezek a kategóriák nehezen különíthetők el, mivel a látássérültek látásteljesítményét a vizuális funkciók és funkcionális területek alapján lehet megítélni, amely egyéni eltéréseket mutathat a körülmények, feladat jellege és a személy aktuális állapota szerint.
Valakinek például a nappali fényben való közlekedés nem okoz problémát, ugyanakkor sötétedéskor vagy mi a 4 típusú látássérülés megvilágításban a tájékozódáshoz és közlekedéshez vak. Ezért egyik kategóriába sem sorolható.
